摘要：學(xué)習(xí)桌，顧名思義就是用來學(xué)習(xí)的桌子，主要是針對學(xué)生使用，如果學(xué)習(xí)桌不能夠符合人體工程學(xué)，那么學(xué)習(xí)起來人體機(jī)能非常的累，而且對成長中的孩子不利。
學(xué)習(xí)桌導(dǎo)航：
博士有成學(xué)習(xí)桌是如何符合人體工學(xué)的？
何為人體工學(xué)？
人體工學(xué)即使按照人體的生理結(jié)構(gòu)才設(shè)計的，所謂人體工學(xué)，在本質(zhì)上就是使工具的使用方式盡量適合人體的自然形態(tài)，這樣就可以使用工具的人在工作時，身體和精神不需要任何主動適應(yīng)，從而盡量減少使用工具造成的疲勞。
學(xué)習(xí)桌只是一個產(chǎn)品，只有規(guī)范的指引與跟蹤輔導(dǎo)，才能真正預(yù)防近視與駝背
博士有成PCS-PRO專業(yè)矯姿系統(tǒng)是由人體工程學(xué)設(shè)計，專業(yè)產(chǎn)品制造，矯姿輔導(dǎo)工具及專業(yè)矯姿顧問跟蹤輔導(dǎo)所構(gòu)成的一個完整的體系。確保孩子在不同的成長階段均能受到專業(yè)呵護(hù)。
護(hù)脊
可升降桌子結(jié)合可升降椅子，根據(jù)孩子的身高調(diào)整桌椅高度，保持最佳坐姿，使身體保持兩個90度（小腿與大腿形成90度，大腿與上身形成90度），有效防止脊椎彎曲。
護(hù)眼
桌面0-90度的調(diào)整，微星面板材料與閱讀架相結(jié)合，有效保護(hù)視力。
零壓力，坐的住
人體工學(xué)椅設(shè)計，椅面椅背結(jié)合人體造型形成，最佳包裹，有效減緩體重形成的壓力，減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正做到健康學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)！
只需要3步，輕松使用博士有成學(xué)習(xí)桌椅，從此不懼駝背近視
第一步：腳踏實地坐得穩(wěn)
使用時，首先調(diào)整椅子高度，當(dāng)孩子坐上去之后，雙腳放松能夠自然踩地、大腿與地面平行與小腿垂直、孩子坐下來腳有塔地之后要調(diào)整椅背，摞動椅子至坐下來后胸口離桌邊一拳，再將椅背向下調(diào)節(jié)到緊貼后背。
第二步：桌高適合很關(guān)鍵
桌子調(diào)整完畢后，再行調(diào)整書桌的適合高度，當(dāng)孩子的雙手手臂自然下垂可放置桌面上則表示書桌高度調(diào)整到位。
第三步：多檔傾斜好選擇
學(xué)習(xí)過程中孩子的眼睛與桌面保持90°為最佳角度，能有效預(yù)防近視。根據(jù)孩子不同學(xué)習(xí)用途及姿勢調(diào)整面板傾斜角度，始終保持最佳視距。
博士有成學(xué)習(xí)桌升降方式
博士有成學(xué)習(xí)桌主要分為三種升降方式，第一種既是手搖升降，通過搖把的形式，輕松升降，控制學(xué)習(xí)桌的高度；第二種是液壓升降，通過一直立延伸的中空管狀外缸、一同軸固結(jié)于該外缸中且內(nèi)部界定出一氣室的中空管狀內(nèi)缸、一可上下移動地氣密塞裝于該內(nèi)缸內(nèi)的活塞、一自該活塞向下延伸出外缸的活塞桿，及一氣密地裝在內(nèi)缸上端部內(nèi)的控制裝置；該內(nèi)缸具有一由硬質(zhì)塑膠材料制成且外周面固結(jié)于該外缸的內(nèi)周面的缸壁，及一自該缸壁底面向上延伸并以一頂端與氣室的上端部連通的流道，該控制裝置可選擇地連通與阻隔于該氣室上端部與該流道頂端開口間。第三種是線控升降，用手控制開關(guān)，自動控制桌面高度
矯姿椅的特點：
矯姿椅又稱人體工學(xué)椅，除了靠背和座板可以升降與拉伸，最大的特點就是PU防重力坐剎輪，重量超過15KG，椅子自動鎖定，避免來回移動。確保孩子集中注意力，全身心投入學(xué)習(xí)，確保孩子玩耍時的安全！更多關(guān)于矯姿椅的介紹請移步：http://m.heqv0.cn/products-7-1.html
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